"Apesar de todas essas características favoráveis, o rádio ainda é um veículo pouco usado no Brasil para promover a educação. São raros os programas que tratam desse tema. Mas quando isso acontece, e o produto é bem elaborado, o retorno é garantido e imediato. O próprio Escola Brasil é o melhor exemplo disso." Vale a pena explorar. Para isto, clique no link; Escola Brasil
segunda-feira, 5 de outubro de 2009
No Domínio Público - MEC - você tem acesso a músicas, vídeos, livros, textos e muito mais. "Este portal constitui-se em um ambiente virtual que permite a coleta, a integração, a preservação e o compartilhamento de conhecimentos, sendo seu principal objetivo o de promover o amplo acesso às obras literárias, artísticas e científicas (na forma de textos, sons, imagens e vídeos), já em domínio público ou que tenham a sua divulgação devidamente autorizada, que constituem o patrimônio cultural brasileiro e universal." Todo material é livre e você pode fazer o download tranquilamente. Clique no link: domínio público e divirta-se.
Existe um site na Web com vasto material para o professor. É o Salto para o Futuro. Lá encontramos entrevistas, fóruns de discussão, publicações e muito mais. Para acessar, clique no link : Salto para o Futuro
O programa Mídias na Educação "é um programa de educação a distância, com estrutura modular, que visa proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação – TV e vídeo, informática, rádio e impresso.O público-alvo prioritário são os professores da educação básica."
Clique no link abaixo para poder acessar o conteúdo dos módulos. Vale a pena. Tem muito material interessante. Mídias na Educação
Pedro Demo é professor do departamento de Sociologia da Universidade de Brasília (UnB). PhD em Sociologia pela Universidade de Saarbrücken, Alemanha, e pós-doutor pela University of California at Los Angeles (UCLA), possui 76 livros publicados, envolvendo Sociologia e Educação.
O tema de sua palestra é “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola”. Quais são os maiores desafios que professores e alunos enfrentam, envolvendo essa linguagem?
